Approches qualitatives en psychologie
Du Jeudi 23 Avril 2015 Au Jeudi 7 Mai 2015

Événements organisés par Jan De Mol & Christophe Lejeune
Psycéduc

La recherche qualitative recouvre une grande variété d'approches, de méthodes et de techniques, qui correspondent à des épistémologies spécifiques. En trois journées, Jan De Mol et Christophe Lejeune présentent les spécificités des méthodes qualitatives et offrent une initiation pratique à deux d'entre elles : l'Interpretative Phenomenological Analysis (IPA) et la Grounded Theory Method (GTM).

L'évaluation portera sur l'implication des participants. Psycéduc crédite l'ensemble de l'activité à hauteur de 3 crédits.

Agenda

Jeudi 23 Avril 2015 : Problématique et échantillonnage qualitatifs
Contrairement à certaines idées reçues, une recherche qualitative ne se conduit pas sans problématisation ni question de recherche. Par contre, amorcer une recherche qualitative requiert un questionnement spécifique. L'échantillonnage, notamment, s'organise de manière particulière. Alors, comment démarrer ? Comment attaquer le sujet ? Toute science implique-t-elle de tester des hypothèses ?
Jeudi 30 Avril 2015 : Initiation à l'Interpretative Phenomenological Analysis
Jan De Mol introduit la perspective de l'Interpretative Phenomenological Analysis. Il insiste sur l'importance à accorder à l’expérience vécue des acteurs, sur la façon dont ces derniers lui donnent sens et sur la position herméneutique du chercheur. Des exemples concrets illustrent les différentes phases de l’analyse des données (y compris la rédaction du rapport). Des exercices aident les participants à s'approprier la méthode (et, notamment, à identifier des thèmes qui décrivent en profondeur l’expérience vécue des gens).
Jeudi 7 Mai 2015 : Initiation à la Grounded Theory Method
Christophe Lejeune présente les notions clés de l'analyse par théorisation ancrée : le codage ouvert, axial et sélectif, la tenue du journal de bord, l'échantillonnage et la saturation théoriques. La journée est ponctuée d'illustrations et d'exercices permettant aux participants de s'approprier la méthode.

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